Cuando el administrador de la universidad, Lance Eaton, creó una hoja de cálculo funcional sobre las políticas de Inteligencia Artificial generativa adoptadas por las universidades la primavera pasada, estaba llena en su mayoría de entradas sobre cómo prohibir herramientas como ChatGPT.
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Pero ahora la lista, que es actualizada por educadores de universidades pequeñas y grandes de EE.UU. e internacionales, es considerablemente diferente: las escuelas alientan e incluso enseñan a los estudiantes cómo usar mejor estas herramientas.
¿El uso de la IA está permitido?
“Anteriormente, vimos una reacción instintiva a la IA al prohibirla en el semestre de primavera, pero ahora se habla de por qué tiene sentido que los estudiantes la usen”, le dijo a CNN Eaton, quien es administrador de College Unbound, con sede en Rhode Island.
Dijo que su creciente lista continúa siendo discutida y compartida en grupos populares de Facebook enfocados en IA, como Higher Ed Discussions of Writing and AI, y el grupo de Google AI in Education.
Ayuda al gremio docente
“Realmente ayudó a los educadores a ver cómo otros se están adaptando y enmarcando la IA en el aula”, dijo Eaton. “La Inteligencia Artificial todavía se sentirá incómoda, pero ahora pueden entrar y ver cómo lo aborda una universidad o una variedad de cursos diferentes, desde codificación hasta sociología”.
Con más expertos esperando la aplicación continua de la inteligencia artificial, los profesores ahora temen que ignorarla o desalentar su uso sea perjudicial para los estudiantes y deje a muchos atrás cuando ingresen a la fuerza laboral.
Desde que estuvo disponible a finales de noviembre, ChatGPT se ha utilizado para generar ensayos, historias y letras de canciones originales en respuesta a las indicaciones de los usuarios.
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Ha redactado resúmenes de trabajos de investigación que engañaron a algunos científicos y aprobó exámenes en prestigiosas universidades. La tecnología y herramientas similares, como Bard de Google, están entrenadas en grandes cantidades de datos en línea para generar respuestas a las solicitudes de los usuarios.
Los estudiantes ya están usando IA
Según un estudio realizado por el grupo de investigación de educación superior Intelligent.com, alrededor del 30% de los estudiantes universitarios en EE.UU. usaron ChatGPT para el trabajo escolar el año académico pasado y se usó más en las clases de inglés.
Jules White, profesor asociado de ciencias de la computación en la Universidad de Vanderbilt, cree que los profesores deberían ser explícitos en los primeros días de clases sobre la postura del curso sobre el uso de la IA y que debería incluirse en el plan de estudios.
“No se puede ignorar”, dijo. “Creo que es increíblemente importante que los estudiantes, profesores y exalumnos se conviertan en expertos en IA porque será tan transformadora en todas las industrias en demanda, por lo que brindamos la capacitación adecuada”.
El cambio hacia la IA en el aula
Diane Gayeski, profesora de comunicaciones en Ithaca College, dijo que planea incorporar ChatGPT y otras herramientas en su plan de estudios de otoño, similar a su enfoque en la primavera. Anteriormente pidió a los estudiantes que colaboraran con la herramienta para formular preguntas de entrevistas para las tareas, escribir publicaciones en las redes sociales y criticar el resultado en función de las indicaciones dadas.
“Mi trabajo es preparar a los estudiantes para los administradores de relaciones públicas, comunicaciones y redes sociales, y las personas en estos campos ya están utilizando herramientas de inteligencia artificial como parte de su trabajo diario para ser más eficientes”, dijo. “Necesito asegurarme de que entiendan cómo funcionan, pero quiero que mencionen cuándo se usa ChatGPT”.
Gayeski agregó que mientras haya transparencia, no debería avergonzarse de adoptar la tecnología.
