Dinamarca permitirá el uso de internet durante las clases y pruebas

2michael dijo el 5-11-2009 a las 21:52:

es una buena estrategia pero por otro lado los estudiantes nosse esmeran por aprender tanto si no que se en cuentre en la internet

6Roberto Parra dijo el 5-11-2009 a las 21:52:

En mis clases hace un año que aplico eso, la idea es resolver un problema, con los medios y herramientas que uno tendria en la vida real.

Sldos

6Roberto Parra dijo el 5-11-2009 a las 22:03:

A medida que las pruebas son más extensas, se mantiene el equilibrio entre estudiar previo a la prueba e ir a estudiar durante la prueba. Con el tiempo se dan cuenta que les conviene usar internet solo para cosas puntuales y no para investigar toda la hora.

Sldos

0johanita!!!! dijo el 5-11-2009 a las 22:04:

No estoy de acuerdo, porque los chicos no se preocuparan por aprender pues todo lo tendran alli, ya no se llamaran evaluaciones si no ¿Quien interpreta mejo?, asi que no estoy de acuerdo con esa metodologia.

1charles dijo el 5-11-2009 a las 22:06:

me a paresido interesante lo de tener internet en las clases, ya que podemos consultar rapidamente cosas que no entendamos y tambien como dice en el texto tendremos una efectividad mas amplia en el proceso de aprendisaje, lo que depronto me inquieta es dejar a los estudiantes consultar en los momentos de examenes o evaluaciones por que se supone que las respuestas se sacan de lo que aprendamos en clase y no en internet y ademas se abriria muchas otras formas de hacer trampa

4Rafael el inventor del hilo negro dijo el 5-11-2009 a las 22:10:

Lo importante no es lo que un estudiante retiene en su memoria transitoria. Eso ya la ciencia y la tecnologia lo ha superado. Lo importante es el desarrollo intelectual que los alumnos puedan alcanzar con sus estudios. Los contenidos pierden rapidamente actualidad e incluso vigencia. Los alumnos deben conseguir una capacidad mental que les permita discriminar, analizar, elaborar conceptos e innovar en el conocimiento a fin de mantener el desarrollo cientifico y tecnologico de la humanidad. Su crecimiento mental es lo importante.

2Guillermo dijo el 5-11-2009 a las 22:11:

Habrá que ver que sucede, de buenas a primeras no me parece algo “espectacular”
¿Por qué?
Porque el saber resolver una ecuación diferencial, saber sumar y restar sin usar calculadora, poder comprender la materia y retenerla para después poder entregar esa info desde nuestro punto de vista, son parte del aprendizaje. ¿Además cómo se mide si algo es o no abusivo? En ese caso sería mejor que los dejaran revisar sus propios apuntes, ¿o no?
Da para pensar…
Saludos

1james dijo el 5-11-2009 a las 22:11:

ROFL “podrán ver hasta Fayerwayer”…. me mató… jajaj dudo q en dinamarca conozcan este sitio, pero si yo estuviera alla seguro lo visitaria…!

-2Gaudy dijo el 5-11-2009 a las 22:16:

PERO SI SON NIÑOS, y saben como manejarse con los computadores, lo mas seguro es q se las arreglarán para copiar, hacer trampas, etc. Se lo dejan tan facil como bandeja de plata.

Aun asi es interesante aplicar la tecnologia a nivel escolar, aun cuando se trata de las pruebas.

4Ricardo dijo el 5-11-2009 a las 22:21:

Para que la iniciativa sea efectiva y no cree una generación de zombis copy/paste, la metodología debe llevarlos a la aplicación o análisis del conocimiento disponible en la red. Es decir, que aprendan a pensar.

6MG-Speed dijo el 5-11-2009 a las 22:26:

jajaja… hay veces que eso no sirve… he hecho examenes en lo que el profesor te deja ver apuntes, consultar libros y hasta salirte del salon y consultar con otro profesor…. y aun asi poco logramos (jeje) pasar el examen…

3Rafael dijo el 5-11-2009 a las 22:30:

En relacion al asunto que preocupa a muchos, el de la copia que los alumnos puedan hacer de sus trabajos. Eso es solo un problema del examinador que no tiene la preocupacion suficiente para asignar a cada alumno un cuestionario distinto. Soy un viejo de 70 años pero eso ya no era problema en mis tiempos de colegio.

3José Pablo dijo el 5-11-2009 a las 22:33:

Me parece una excelente medida, es ridiculo pensar que un alumno en un semestre tenga que aprender millones de datos de memoria, cuando los profesionales de la misma area cuando estan ejerciendo siempre se apoyan en libros y en la internet al momento de realizar sus trabajos, aprenderse esas cosas de memoria es mucho más natural hacerlo con una practica reiterativa de esos ejercicios durante años de experiencia laboral, y no en unos cuantos meses dentro de un aula con la presion de que si no lo sabes de memoria, repruebas!

4FCR dijo el 5-11-2009 a las 22:40:

Excelente, dudo que hagan pruebas en las que se pueda usar copy-paste(quiza pidan dar una explicacion mas personal y blah,blah blah).
Igual no afectara la calidad de los estudiantes (es como tener una prube a en la que te dicen la formula pero no como se aplica o como se lleva el desarrollo, puede ser hasta mas dificil desarrollar el ejercicio)

-2darkgatox dijo el 5-11-2009 a las 22:44:

JAJA YO VIVO EN ARGENTINA NO NESECITO ESO PORQUE APRUEBO SIN IR A LA ESCUELA, NO ME ECHAN NI REPITO NUNCA GRACIAS A LA SEÑORA KIRCHNER

2Rafael dijo el 5-11-2009 a las 22:49:

En Matematicas, tuve la experiencia de un excelente profesor que no se preocupaba de revisar que el resultado de un problema estuviera correcto. Lo que calificaba era la capacidad de comprension del problema, su planteo correcto y los caminos o metodos para buscar una solucion. En la vida real las discusiones de los temas descansan en estos mismos parametros.

-3Gary dijo el 5-11-2009 a las 23:00:

Obviamente funcionaría en Chile. Es más, aquí hace falta.